本土深耕破难题 外引优智促提升
——陶颖一级校长工作室开展专项研修活动侧记
6月15日至16日，云南省基础教育陶颖一级校长工作室2026年开班仪式暨首次集中研修活动在楚雄一中举办。州教育体育科学研究所所长杨春德、工作室主持人陶颖、全体学员及楚雄一中相关管理干部参与研修。活动创新构建“本土顶层问诊—县域实践破局—名校体系提质”三维研学模式，聚焦办学提质、精细管理、师资培育、教科研赋能、家校社协同育人核心任务，精准赋能管理干部专业化成长，为楚雄基础教育内涵式高质量发展筑牢根基。
开班仪式明确工作室培育定位与核心使命。杨春德所长结合全州教育发展形势，对工作室建设、本土校长梯队培育提出期许与要求。陶颖校长细化年度研修规划与发展目标，号召全体参训学员坚守育人初心，锻造专业化、实干型骨干管理队伍，夯实楚雄教育高质量发展人才支撑。
一、本土专家精准把脉，健全全学段治理体系
杨春德所长作首场专题辅导，讲座以《强校先强师强师先强己——校长专业成长的“破壁”与“突围”》为题，为楚雄基础教育提质发展提供本土化治理方案。讲座立足全州全学段教育实情，围绕学校治理、师资建设、育人提质等重点工作，明确精细化办学、五育融合、家校社协同、课程改革四大提质路径。针对基层教研薄弱、青年教师培育滞后、校本研修机制不完善等共性问题，提出闭环研修、梯队培育等针对性举措，有效补齐基层办学短板，持续完善全州基础教育教研治理体系。
二、县域名校实操赋能，探索县域高中差异化突围路径
第二场讲座由陕西省商洛市商州区高级学副校长魏智慧开展专项分享，聚焦双休新政下县域高中转型痛点，结合一线办学实操经验，为楚雄州县域高中特色提质、差异化突围提供落地路径。针对县域高中生源薄弱、优生培育难、办学特色模糊等发展瓶颈，讲座从师资激励、校园管理、德育育人、家校协同四维度搭建精细化提质体系。师资建设上，创新“工龄+年龄+业绩+特殊贡献”四分法评定机制，打破论资排辈，突出实绩导向，配套团队积分考核与人文关怀，激活教师队伍内生动力。育人层面，搭建序列化德育体系，以特色校园活动落实五育融合；创新家长课堂、全员家访等模式，补齐双休育人短板。同时依托分层教学、临界生提分、特色化办学等策略，破解县域高中同质化发展困境，提供优质实操范本。
三、全国名校样板引智，搭建高中教学提质标准化体系
第三场报告由重庆八中教务主任熊翼带来《指向质量提升的教学管理策略》专题讲座。熊主任系统分享了重庆八中这所全国一流名校的办学经验，并针对楚雄州高中教育优质生源培育短板、课堂教学模式陈旧、教学资源碎片化、高考命题教研薄弱等突出问题，把脉问诊，为全州高中教育教学质量提档升级提供方案。讲座系统阐释常态化听课评课、精准备课、校本教研、高考命题研究、题库建设五大精细化管理体系，配套搭建青年教师分层培育机制。通过建立教研量化考核与激励约束机制，调动教师教研积极性；创新学生管理方式，激活学习内生动力，完善优生培育链条，为全州高中教研提质、课堂增效、质量跃升提供标准化实践体系。
本次研修整合本土治理经验、县域实操方法与全国名校优质资源，贴合楚雄校情学情搭建精准提质路径。后续工作室将引领全体参训学员立足各校办学实际，对标先进成果、梳理发展短板、细化落地举措，构建“研学输入、思辨提升、实践落地”的完整研修闭环，切实做到学用结合，保障研修成果落地生根、务实见效。
下一步工作室将持续发挥示范辐射、引领孵化作用，常态化开展集中研修、校际联动、课题共研、名校跟岗等培育活动，持续深化研修成果转化与落地应用，持续助力楚雄基础教育高质量发展。
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