奋进之光乘风起
——记楚雄一中到广南十中“组团式”帮扶支教领队孙志娜
2022年8月，楚雄一中孙志娜老师带队来到广南县第十中学校支教，挂职担任教学副校长，开始了教育帮扶的新征程。
面对广南十中这所建校仅两年的新学校，大部分教师也都是刚走出大学校门的大学生，35岁以下年龄教师231人，占比约83%，他们年轻、有活力、精力充沛，在教学技能方面可塑性强，在教学经验方面有很大的提升空间的现实，孙志娜深知，质量是一所学校生存和发展的关键，围绕质量中心，教育人才“组团式”帮扶工作不仅要为广南十中输好“血”，更要为广南十中造好“血”。
向课堂教学要质量
教学质量是学校的生命线，只有牢牢抓住课堂教学的质量和效率，才能确保教学质量的稳步提升。深入课堂听课是最快捷、最准确了解老师教学能力的有效途径。
孙志娜只要有时间就会去听课，每周至少听五节课，课后与老师们深入交流，既指出年轻教师们教学过程中的不足之处，也学习他们有新意又出彩的地方。同时，积极支持和推动广南十中全体班子成员每周进班听课3节的新制度。“我校的课堂教学倡导导学模式，以自主学习为基础，把被动的听课变成主动的学习，激发学生内在学习的动力。去年以来，我校组织了两次教学竞赛，我参加了两次课堂教学竞赛的听评课，通过以赛促学、以评促教的方式，不断提高教学质量。”
向因材施教要质量
孙志娜致力于深挖学生特长，因材施教分类培养人才。
她针对广南十中的学生文化课基础普遍偏弱，但是在体育、音乐、美术等方面颇有天赋的实际情况，主动申请挂钩艺术组。针对艺体特长生的动员培训工作，制定了“特殊”的方案，一方面，加强教学研究，结合新课标要求，及时补充知识量，丰富教学形式。另一方面对高三艺术生进行思想动员，艺术组每位教师至少对3—5名学生进行帮扶，重点关注学生的思想、生活，鼓励学生增强高考的自信心。同时还做好高一年级艺术生的起步工作，使学生能快速地投入到专业学习中，安排艺术专业生期中和期末考试，定期做好分析与总结。这样，学生的思想认识不断深化，学习方法不断改进和完善，学习质量也在不断得到提高。
向培养骨干要质量
孙志娜重视 学校“传帮带”工作，并且率先垂范认真做好“传帮带”工作，坚持“授之以鱼更授之以渔”，培养更多的青年教师尽快成长起来，成为骨干。
孙志娜从教学内容、教姿教态、语言表达、形式创新等方面对2名带教徒弟进行全方位指导，变“输血式”帮扶为“造血式”帮扶，变“送教育”为“种教育”，努力实现“青出于蓝而胜于蓝”的目标。孙志娜的徒弟李敬梅评价说：“孙老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。不定期的随堂听课，她总会恰如其分的指出我在教学方式上的不足，让我从不同的角度重新审视教学方法，不断加以改进。”
向搭建平台要质量
楚雄一中是百年老校，底蕴深厚，制度完善，经验丰富，师资队伍强大、成熟，这些，都是广南十中所欠缺的。孙志娜以提升质量为核心目标，一直努力为两校搭建教育教学交流合作平台，助力广南十中质量提升。
2023年6月14日至15日，楚雄一中党委委员、行政后勤副校长、工会主席董廷锋和党委委员、德育副校长杨春德带队，选调了9个学科14名骨干教师奔赴广南十中，继续深入开展“组团式”帮扶，旨在全面提升被帮扶学校的管理水平、教学能力及科研水平。楚雄一中帮扶团队走进课堂，聆听了广南十中青年教师的汇报课，并亲自开展示范课教学活动，九位学科骨干教师各展其能，尽显名师风采：老师挥洒自如，学生热情洋溢，听课教师专心致学，课堂精彩纷呈，掌声不断，大家皆有所得。
广南十中还向楚雄一中帮扶团队颁发聘书，聘请14名骨干教师担任广南十中2024届高考备考指导老师，指导广南十中进行深层次、持续化的备考交流与教学研讨。这一切让孙志娜感觉十分欣慰。
孙志娜带领楚雄一中“组团式”帮扶团队已在广南十中工作一年，他们不遗余力，把本校优质资源和教学经验带到广南，帮助广南十中的师生开拓视野、增长见识、提升能力，持续推动广南教育事业向好发展，努力谱写“组团式”帮扶支教事业的最美篇章。
撰稿：罗春元；审核：党委办；
编辑：金凌；制作：苏云东
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